慈青營 9 - 慈濟故事多

Day 3 - 24/12 慈青日落幕（下）

        全球慈青日結束，人少了，卻更靠近了。幹訓營第一炮活動是“四大八法尋寶去”，去了解慈濟的四大志業與八大法印。這回很開心有機會到靜思堂的博覽區去繞一圈，仔細地繞一圈。花蓮靜思堂的博覽區大得像迷宮，卻是只有一條路的迷宮。博覽區分成了好幾個站讓我們去探索，每一站都是要讀墻壁上的資訊然後回答問題。我們兩組合成了一組，因為時間很短，所以每個人領一個小部分去讀。這表示一個人到每個站都只了解到一小部分的資訊。博覽資料站包括人文的大愛臺、慈濟的歷史、國際賑災、環保理念與科技等。很想繼續慢慢細讀，想在營隊結束后再進來慢慢看一遍，可是到了那時卻還是趕著要去精舍了。那裡是個說故事的長廊，說的是慈濟真善美的故事，是我想細細了解的故事。有機會一定要再進去仔細看看。

        下半段的攻站，我們走到慈濟大學。大門口一座棕色人物雕像，是印順導師，大家的導師。慈濟大學有三科必修人文課，書法、茶道、花道。三個課程，用意都在於修心，卻也能增添生活的情趣與藝術色彩。聽后，好嚮往來這兒唸書。三種課堂各不相同、各有用心。書法班的椅子很重，訓練的細心是重重的椅子，我們要輕輕地提起。茶道室的坐墊是圓的，桌子是方的，提醒對事要方，對人要圓。花道室的椅子是兩人共坐的長凳，讓人來到這裡和別人合作，互相磨合。不愧是慈濟教育，單單椅子就已經如此用心。

        慈濟大學的醫學系，有接觸無語良師。即是接受大體捐贈，讓學生通過遺體學習動手術。關於無語良師，我們看了一段蠻長的影片，聽說這段影片，看幾次都會哭。無語良師們，以無聲授課的方式，延續了生命價值和意義，讓自己的身體去造福了更多人。對於無語良師，從頭到尾的處理都很周到。慈濟大學的大捨樓，有很完善的儀器可收藏與處理老師的遺體；學習結束后，身體會被縫合，穿上衣；校方會為老師做法會，火化后的骨灰會被裝在很漂亮的屋子形狀容器，放在大捨樓供養。學生在對老師動刀前，會先到老師家裡了解老師生平的故事，并為老師寫一篇自傳，張貼在墻上供人認識與緬懷。這都是對生命的感恩于尊重，良師得以修福，而學生得以修慧。

        這天也有師父給我們上了關於“慈濟十戒”的課，讓我了解慈濟十戒。從五戒延伸至十戒，是因為依據現代的因緣條件需要而做延伸，實都是要修我們的心。像不賭博、不投機取巧，其實也是偷盜戒的一部分。別人的東西，我卻想輕易將之化為己有。只是人總喜歡抓漏洞，說不能偷，沒說不能賭，所以還是賭了。因此就要寫得明確一些，這都是要保護我們自己，不去做傷害自己的事。

        這一天的藥石是真正的火鍋！也算聖誕節前夕的慶祝。難得能吃到素食火鍋，是那樣幸福。晚上是回眸感恩夜，各地慈青分享各自慈青的緣起和故事。聽到很多關於學長姐是如何陪伴慈青走過，不辭勞苦地載送、準備食物、考前送愛、不時關懷、指導活動，感動于學長姐的付出無所求，想起我們檳城的學長姐，也是那樣偉大、那樣溫暖、那樣不嫌累。很感恩。

~第三天完